Никита действительно загружен по полной программе! Ведь помимо учёбы в лучшем вузе страны (согласно рейтингам международного агентства RAEX), он работает в университетской лаборатории, пишет статьи, две из которых «Влияние условий синтеза и структурных характеристик цеолитов на адсорбцию β-галактозидазы» и «Влияние способа синтеза на физико-химические и каталитические свойства цеолитов BEA» уже опубликованы в научных журналах. Вдобавок он состоит в студенческом совете «химфака» МГУ и руководит учебно-научным комитетом, где вместе с другими студентами развивает научное общество факультета. А в прошлом году Никита успешно выступил на международной научной конференции студентов, аспирантов и молодых учёных «Ломоносов-2022» с докладом «Алкилирование бензола пропиленом на цеолитах BEA с различным химическим составом».

– Про спорт тоже не забываю, – уточняет вчерашний курсант. – На первом курсе занимался туризмом, на втором – чирлидингом. В составе команды взял золото на соревнованиях «Russian cher open», серебро на Московских студенческих спортивных играх (МССИ) и 1 место на Московской студенческой чир-лиге. Сейчас увлёкся спортивным страйкболом, наград, правда, пока не заработал.

По словам Никиты, он постоянно проверяет себя на прочность. Так было и с решением обучаться в Школе космонавтики. Однажды, как и многие другие талантливые ребята Красноярского края, восьмиклассник из Норильска получил письмо с приглашением пройти вступительные испытания в ШК. Никита решил провести эксперимент и узнать, сможет ли он за два месяца достойно подготовиться к экзаменам, и жить один (без родителей) в школе-интернате. В итоге смог и первое, и второе.

– Я поступил в девятый биолого-химический класс Школы космонавтики в 2017 году, – вспоминает выпускник. – До этого времени часто отдыхал в летних оздоровительных лагерях, поэтому опыт проживания вдали от дома имелся. Но учёба и жизнь в интернате — это совсем другая история. Там тебя всё время окружают одноклассники, с которыми ты не только видишься на уроках, но и живёшь бок о бок в общежитии.
Учиться было интересно! Легче других давались химия, которой я занимался с седьмого класса и к моменту поступления в ШК был призёром муниципального этапа ВсОШ, и биология. В школе был сильный и профессиональный педагогический коллектив, но особые слова благодарности хочу сказать учителю химии Екатерине Викторовне Селезовой и учителю математики Наталье Владимировне Севергиной.
Екатерина Викторовна всегда интересно проводила занятия, закрепляла материал домашними заданиями, контрольными работами и коллоквиумами, как делают это в университетах. Такой подход позволял достаточно глубоко и подробно разобраться в предмете.
А Наталья Владимировна, прекрасно понимая, что многие «биохимы» будут сдавать непрофильную математику, всё равно полноценно и добросовестно давала нам материал учебной программы. С её уроков даже уходить не хотелось, и мы были непрочь задержаться ещё на «пять минуточек».
Во время обучения в ШК я активно участвовал в различных олимпиадах и конференциях. Понимал, что эти достижения помогут мне позже, при поступлении в университет. Так, в десятом классе я стал призёром регионального этапа ВсОШ по биологии, а под руководством учителя биологии Юрия Валериевича Прокофьева одержал победу в конкурсе «ЖЕЛЕЗНОГОРСК 2020» и получил грантовую поддержку на реализацию проекта «Ботаника: от теории к практике». В 11 классе завоевал первое место на многопредметной олимпиаде «Юные таланты» Пермского государственного национального исследовательского университета по химии.
О выборе вуза начал задумываться в 10 классе и уже тогда решил поступать в МГУ. Можно сказать, что бросил себе очередной вызов! Хотя какое-то время колебался между «химфаком» и «биотехом». Но в 11 классе определился и весь выпускной класс усиленно готовился к экзаменам.